2021年4月13日下午2点，地学学院教学交流小组开展本学期第二次线下与线上相结合的交流会。地学学院消防专业刘静老师分享了自己教学案例——《火灾探测与报警系统》中自动灭火系统的教学，展示了自己的教学理念、教学设计、教学方法。刘老师提到自己在多年的教学过程中的体会，不要将知识全盘灌输给学生，应当针对重点内容，采用对比教学的方式传授给学生，要突出重点，还要通过具体案例引导学生分析，进而对教学内容进行消化吸收。同时，应该找到知识点之间的内在联系，将其串联起来传授给学生。

通过刘静老师的案例分享，各位老师纷纷交流了自己的心得体会。杨虎峰老师提出如何教好学生，让学生不是“背会知识点”应付考试，而是“学会知识点”是我们后期应当注意并改善的方向。赵志明老师提出了我们应该注重方法还是理论的问题，如果平衡规范更新快而教材更新慢的问题。郭永春老师引用驾校教学及手机应用的案例，提出了教学应该从“学习走到运用”还是“运用引导教学”的问题，同时也给各位老师介绍了PBL问题式教学方式，并引用自己的教学生涯中的例子提出让学生动起来，参与课堂教学才能达到良好的教学效果。龚涛老师从自己多年教学经验中总结出一些经验，如何在短时间“抓住学生的心”，引导学生投入课堂中来。如，课程开始时先简要复习上一讲的内容，引导教师自己和学生一起渐入“佳境”；或讲课前先预留10分钟给学生预习课程内容，提出问题，从实习操作中找到问题，进而在课堂上解决问题的教学模式；或分组讨论模式，促进学生深入的学习某一个方法或概念，进而触类旁通等等。

会议过程中各位老师均踊跃发言，分享教学心得和体会 ，教学交流小组成员均学习到了很多实用的教学方法及经验，并期待下一次的交流活动。