5月12日晚7点30，由校学生会及校团委主办的“用奋斗成就梦想”第十三届乐言杯辩论赛第四轮第一场于X2435激烈开赛。正方材料学院与反方地学学院就“我国义务教育期间是否应该推行等级化评价体系”展开激烈讨论。

        主持人介绍完到场的评委，点评嘉宾及赛场监督之后，双方入席就坐。正方一辩率先在立论陈词中抛出己方观点，认为我国应该在义务教育期间推行等级化评价体系，并从推行等级化评价体系有利于学生压力的减轻，利于社会对学生评价观念的转变，利于学校推行素质教育三方面加以论证。反方毫不示弱，从分数制与等级化可互相转化，登记作为量化标准不能正确划分综合素质及等级化不够客观实际三方面出发，提出定量化和定性化相结合，反驳对方并论证己方观点。

        在二辩盘问和三辩对辩环节中，双方辩手在有限的时间内迅速地组织进攻与防守。正方结合时事热点指出推行等级化评价体系能缓解“高分低能”现象，反方立即作出反应，指出不能以同一个标准体系来衡量不同事物。双方你来我往，互不相让。

        自由辩论环节是整个辩论赛的高潮。正方将学生比作种子，指出不同的种子应该接受不同的土壤进行培养。反方迅速抓住对方的错误，指出等级不可能无限细化，并以评价方式和评价的内容是无关的进行反击，精彩的辩驳赢得在场观众的阵阵掌声。而随后的清晰明了的总结陈词更让观众印象深刻。

        在短暂的评委离席评议和精彩的观众提问环节之后，点评嘉宾指出了双方的优点和不足之处，并说：“双方不应该纠结于等级化评价体系这个词，幸好反方四辩率先抓住评价方式与内容无关，及时走出困境。” 

        最后，地学学院以4:1的优势赢得本场比赛的胜利，最佳辩手也由反方四辩张博思同学获得。